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关于构建教育发展新高地,推动红河州教育振兴发展的建议

2017-07-04 09:02:15

 

红河州教育经过多年努力,取得了丰硕的成果,教育教学质量逐年提升,特别是2016年9月红河州一中的正式招生,为红河州教育事业跨越式发展提供了强大动力。为推动红河州教育振兴发展,我们建议:
一、实施“三大战略”,构建教育管理新高地
(一)资源优化配置发展战略。一是优化生源配置,推动全州教育良性竞争、互为补充发展;二是在确保州一中重点突破的同时,要大力支持州内其他优质高中学校的发展;三是正确定位不同层次的高中学校,形成发展梯队;四是实施领航学校、特色学校建设,重点培育一批领航高中、特色高中,打破“千校一面”的状况,构建普通高中教育发展新格局。   
(二)集团化办学发展战略。积极探索以城市优质学校为龙头、若干所结对学校为成员的教育集团。强化团队精神,最大限度地发挥优秀管理资源的引领和带动作用,实现各类教育的全面提升。建立“强校+弱校”“名校+农村学校”的城乡学校结对帮扶与捆绑式考核机制,推动校际、城乡、区域一体化融合发展,使弱校变优,强校更强。
(三)专家治教发展战略。一是从教育行政部门上构建专家型领导集体,任用一批懂教育的内行专家型领导担任教育行政部门领导;二是从学校领导班子上构建专家型的领导班子,任用具备丰富教育教学管理经验、精通教育教学规律的优秀人才担任学校领导干部;三是从教育工作指导上组建相对固定的专家级视导团队,定期开展州、县两级教育教学视导,对教育教学工作进行问诊、把脉、开方。
二、强化“四项工程”,构建教育人才新高地
(一)招才引智工程。一是积极储备高中教师,在教师编制上给予倾斜;二是在县市有空编的前提下,尽量满足县市师资招聘需求;三是能尽量满足县市上报的特岗教师需求,以缓解县级财政负担和师资紧张的问题,同时能尽快出台特岗教师配套政策,如特岗教师的养老保险问题还没有落实;四是加强与优质重点高校的合作交流。     
(二)师德强化工程。深入贯彻《中小学教师职业道德规范》,加强和改进教师思想政治工作,加大教师师德教育、师德培训、评选、表彰力度,树立正面典型,形成新时期师德新风尚。
(三)培训提升工程。千方百计创造条件,通过校本培训、教学研讨、专题讲座、观摩学习、实岗培训等方式,不断提高教师的专业水平。加大向外选送培训的力度,同时发挥红河学院及红河州教师发展中心的资源优势,向外引进优质的教育培训资源,加大州级教师培训的覆盖面,提高全州教师的专业素质和教研素养。
(四)激励保障工程。大力实施“国家技能人才振兴计划”和“紧缺型人才培养工程”,加大名师、名校、名校长培养力度。出台一定政策加大对名师、名校长的培养力度,树立优秀学科领军人物,鼓励和扶持“省级名师工作室”申报,打造品牌学校、品牌校长和教学名师,突破现有的发展水平。
三、采取“三大举措”,构建教育改革新高地
(一)积极应对高考改革。根据云南省招生考试院转发《教育部关于同意广西等 6 个省(区)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》(云招考院〔2016〕17号)精神,云南省启动高考综合改革的时间为 2019 年,我们要积极应对新高考。一是开展高考改革研究与培训。依托州教科所,组织专家开展《云南省高考改革方案》研究;分期组织高中校长、学科教研组长、学科教师开展培训。二是加大对改革的投入保障力度,加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设,以满足教育教学改革需要。
(二)改革高中教育经费投入机制。一是保运转。根据省财政厅、省教育厅联合下发的《关于建立普通高中生均公用经费财政拨款制度的通知》(云财教〔2016〕374号)精神,高中择校生逐步取消后,我省将于2017年秋季学期开始实行高中学校生均公用经费拨款制度,每年每生1200元的生均公用经费,省级财政只补助15%,剩余部分由州县分担,鉴于县级财政比较困难,建议州级财政积极帮助解决,以保障高中学校运转经费。二是保发展。目前,内地非贫困县高中教育很少有政策性的经费支持,所以学校硬件设施更新换代较慢,部分高中硬件设施包括校舍、实验器材、电教设备已较为陈旧落后,建议州级财政设立相应的高中学校改造专项资金,保证高中教育的发展。
(三)改革教育教学质量评价机制。州级教育主管部门每学年应组织一次教育教学质量专项考核,考核结果向各县(市)委、政府通报。各县市教育局和学校要把提高教学质量作为各学校工作的重要标志,作为衡量绩效的重要指标,列入学校领导干部任职考核和年度学校目标管理的重要内容。
“国运兴衰,系于教育,只有办一流教育,才能出一流人才,才能建一流国家。”我们要充分预见国家和全省教育发展改革形势,及早谋划,占领三个新高地,实现全州教育的振兴发展。

作者/来源:州政协第11委员活动组<建水活动组>/文关键词: 阅读次数:398
 
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